Le savoir-être professionnel

Vous n'avez jamais de problème de discipline avec une personne qui apprend.


Est-ce qu’il serait possible que les personnes qui causent des problèmes durant une formation n’adhèrent pas à la formation que vous proposez?

Les attitudes et les comportements des apprenants présentent un vaste champ d’intérêts et de préoccupations

Plutôt que de centrer nos efforts sur la discipline et la répression des élèves ayant des comportements inadéquats, il faudrait peut-être canaliser nos efforts vers la mise en place de stratégies et d’environnements d’apprentissage favorisant le développement des comportements professionnels désirés.

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À venir : 

  • Le choix des savoir-être pertinents
  • La sélection des indicateurs
  • L'apprentissage des savoir-être
  • L'évaluation des savoir-être
© Henri Boudreault 2013 • boudreaulth@craie.com •